生命的凝视

生命的凝视——借助影像探讨、构建、形成生命伦理共识众所周知，伦理学的“金规则”是“己所欲，施于人”或“己所不欲，勿施于人”，共同生活的伦理大抵发端于各个成员对其所欲和所不欲的某种认同。生命科学和生物技术提出了非常重要同时也非常有趣的问题。这些问题有些是科学、生物学或医学问题，有些是心理、社会、伦理和法律问题。科学、医学问题一般是“能做什么”的问题，而伦理问题是“该做什么”的问题。“该做什么”往往涉及两个方面。一方面是科学研究该怎么做？另一方面是科学成果该怎样应用？生活的意义必须经过亲身体验才可能被领悟。“意义”的意义在于它从来就不是一种可以置认知主体于度外的“知识”；“意义”的意义在于它是一种情感的投入,它是心灵的激动,它是如同强烈的爱(或者恨)那样的“幸福感”(或者“使命感”)。当我们思考生活的“意义”时,我们是用心灵(而不是用大脑)在思考。所以任何思考都包含了对生活的感受,由此构成了思维的“深度”。我们每一个特定的个人,在具有活动能力的生命过程中,所能够体验到的东西毕竟是极为有限的。由于亲身体验的有限性而倾向于成为“封闭的”知识,而基于封闭的知识所得到的对世界的理解(广义的“理解”),就倾向于成为封闭的理解。在影像空间中，可以形成各种主体际共同体（community）。共同体意味着共同存在、共同参与和共享意义。形成共识的基本条件是主体间共享的基本伦理意识(尊重生命、基本自由等)。在这一基础上，理性、正义、自由，以及诸如此类的观念，都可以通过对话在具体社会环境里得到明确的界定。并进一步通过社会交往而实现心灵自由。由纯粹的理论探讨很难得出有价值的结论，只能在具体的伦理实践和特定的伦理冲突中去体会和把握三个普遍性的核心问题：我应该做一个什么样的人，才能过道德的生活并做出道德上好的决定？当我的行为可能影响其他人的状态和健康时，我的责任和义务是什么？作为社会的一个成员，我应为社会的公共利益做什么？“假如我们不能改变这个世界，那我们至少应该改变我们的生活，自由自在地活着。”遥远的日子里，米兰·昆德拉(MilanKundera)如是说。构建伦理共识主题：1、记忆与遗忘：无人发现的信件2、人与自然的和谐与冲突：永恒的伦理话题3