正确对待大众传媒

历史与社会七年级（下）主讲：高凌把人类社会的生活整个的纵着去看，便是历史；横着去看，便是社会。生活是主题（内容），社会是背景（主干），时空是框架（坐标）。历史与社会（七下）教材结构工字形：课程结构我们面对的机遇和挑战我们传承的文明我们生活的世界课程目标的纬度：育人为本情感态度、价值观优先过程与方法主导知识与技能基础课程的三个维度一年级教材结构图我们生活的世界社会生活的时空社会生活的领域生活在社区里个人生活的环境人类共同的生活区域人类生活的环境中华各族人民的家园中国人生活的环境多种多样的区域生活不同地区的生活环境走进社会个人生活与社会生活的关系走向富足的文明生活个人身边的经济生活精神生活的追求个人的文化生活生活的变迁个人生活的历史社会是什么样的上册：个人和社会生活的时空立足于现实生活观察、识别区域感悟不同区域的人类生活下册：个人和社会生活的领域立足于现实社会从个人生活的需要出发把握现代文明生活的基本要素感受身边的历史了解现实社会的钥匙：学会观察生活，发现生活。学会社会调查，思考生活，思考社会。学会利用媒体，收集信息，了解社会。学会联系比较，智慧生活，反思生活教材内容在本册教材中，我们确定了核心概念──社会、规则、选择、文化、变迁，以此涵盖政治、经济、文化、历史等不同生活领域的内容。以学生的生活逻辑为主线，着重注意培养学生在观察与交流中领悟，学会