电子商务实验总论与创业实验

电子商务实验总论与创业实验XXX第一部分电子商务实验总论电子商务实验概念电子商务实验的分类与体系电子商务实验环境要求与建立第一节??电子商务实验教学的概念一、电子商务实验教学的产生背景德鲁克学派及影响模拟性实验经济学实验二、电子商务实验的概念简称电子商务实验，是对已经学习过的电子商务专业知识进行重复、加深和运用，用实践的形式来巩固知识、理解知识和综合运用知识，把在专业理论课中学习过的知识点，转变为可以操作的活动和过程，联结成一个具有明显实践特征的经验型知识体系，并运用于实践之中，指导学生完成对知识的认知、验证、应用和创新的活动。电子商务实验的两重性-教学实验和科学实验电子商务的教学实验在于通过模拟电子商务活动过程和观察实际电子商务活动来重复电子商务知识，了解电子商务专业知识的具体运用，体会电子商务专业知识的作用，同时，电子商务实验也为学生提供了参与电子商务活动的机会，不仅使学生能够直接感受到电子商务活动规律，促使学生运用电子商务知识完成电子商务活动，更在于让学生发现电子商务经营模式、系统设计、技术选择、市场推广等方面存在的问题和技术的市场潜力，发现现存模式中的问题，提出改进意见。电子商务实验的科学性并不在于发现新的规律，而在于提出新的经营模式和新的实现方案的设计，使学生能够通过分析发现一些新的机会，这只相当于提出一个新的科学命题，而不是科学的结论，至于这个结论何时做出，需要完整的商业实践，电子商务实验最多只能提供一个虚拟的商业平台。电子商务专业教学实验可以概括为针对着电子商务专业课而进行的知识再现、知识还原、知识综合、知识运用与知识创新，是电子商务专业课与专业基础课的延伸。三、电子商务实验与其他相关教学的区别不同于计算机或网络教学等实验不同于电子商务专业理论教学不同于直接实践四、电子商务实验教学的作用以感性认识接触实际问题，使学生便于接受理论知识以知识的重复来加深对专业知识的理解以知识的综合与运用来体会专业知识的商业意义从实际应用中发现新的商业机会和商业资源第二节电子商务实验的分类与体系一、电子商务实验的分类1、按对学生参与程度（1）演示性