现代科学研究方法论初探

现代科学研究方法论初探XXX技术收益递增型增长模型社会收益=f(物质资本，劳动，社会平均知识水平，特定创新专业知识)f是什么：管理——资源和环境优化调度。获取社会平均知识水平，是大学阶段的任务；培养获取特定创新专业知识的能力，是研究生阶段的任务。报告内容预备知识——现代知识系统科学研究工作的生命周期环境与工具科学研究工作的组织艺术一、现代知识系统现代知识系统是由客观的知识世界和他们之间的关系构成的知识进化的规律、可持续和未来的方向科学的分化和整合1967年英国哲学家波普尔提出知识的“三个世界”——物理客体或物理状态世界：第一世界O(Object)物体、产品、属性、运动意识状态或精神状态世界：第二世界R(Recognition)主观认知：印象、感觉、归纳和规律思想领域客观内含的世界：第三世界K(Knowledge)科学理论、思想，科学著作，猜想和不断扩展的新推动1、“三个世界”的属性独立性：“第三世界”具有独立性：假定一、二世界毁灭，第三世界将能重建知识系统；假定一、二、三世界同时毁灭，知识系统将会灭亡联系和推动：一、二、三世界依次产生；第二世界是中介；第三世界主动和不自觉地促进第一世界的进步■第一世界O(Object);第二世界R(Recognition);第三世界K(Knowledge)2、“三个世界”的关系（1）三个世界具有共同的联系点L：——语言L(Language）,包括主观陈述、规范整理、语言思考方法(归纳、整理、表达、描述)■两元之间的关系，说明了所有的原点都是相关的，O—R—K间联系是有向的，OKR—L联系是无向的。LORKO-R对象—认识，认识论R-K认识—知识，方法论K-O知识—对象，本体论（实践论）O-L对象—语言，语义学R-L认识—语言，语用学K-L知识—语言，语型学“三个世界”的关系（2）三个平面之间的关系■三元平面的关系，说明传统的O-R-K的研究模式难以