各年级学生学习、心理特点（58页）

咨询师手册（学生学习、心理篇）目录第一章各阶段学生学习特点3一、小学阶段3（一）1—3年级3（二）4—6年级3二、初中阶段4（一）初一特点4（二）初二特点5（三）初三特点6三、高中阶段7（一）高一特点7（二）高二特点7（三）高三特点8第二章各阶段学生的心理特点8一、小学阶段心理特点8（一）小学一、二年级学生心理特点8（二）小学三、四年级学生心理特点9（三）小学五、六年级心理特点9二、初、高中阶段心理特点10（一）心理过程的特点10（三）个性心理特点14（四）自我意识发展的主要特点16（五）初高中学生的异常心理19第三章各阶段学生情况浅谈24一、小学四五年级学生情况浅谈24（一）如何培养孩子的学习兴趣24（二）四年级对孩子的影响25（三）四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期27（四）错过这个关键期的严重后果27（五）孩子的学习需要管理29（六）四年级孩子的家庭教育30二、初一学生情况浅谈32（一）初一学生的年龄特点和家庭教育心理关爱要求32（二）初一学生的心理特征32（三）初一学生的学习现状33（四）培养好的学习习惯和方法教师应注意的事项33（五）做好衔接，帮助孩子适应初中生活34三、初二学生情况浅谈35（一）初二学生心理特征表现35（二）初二学生生理变化特征。37（三）初二学生心理冲突的表现38（四）进行心理教育的对策及措施。40四、初三学生情况浅谈42（一）要客观地评价自己，给自己一个合理的定位43（二）学习心态平稳，不要慌乱43（三）制定学习计划44（四）劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率44五、高一高二学生情况浅谈45（一）高一高二学生心理障碍的主要表现45（二）高一高二学生心理障碍疏导策略49六、高三学生情况浅谈51（一）高三孩子的问题51（二）解决方法52第一章各阶段学生学习特点一、小学阶段（一）1—3年级1、心理特点名校观念开始培养。成绩差的学生要从习惯（效率高低）、方法（会不会学）、兴趣（想不想学，爱不爱学）方面着手